The Right to Education in Argentina in Times of Forced Virtuality. A Case of the Judicialisation of Digital Inclusion
DOI:
https://doi.org/10.17398/2695-7728.37.239Keywords:
Right to Education, pandemic, digital accessibility, judicial decision, ArgentinaAbstract
As is known, the installation of the pandemic implied in many scenarios the imposition of restrictions on mobility and performance, under normal conditions, with respect to certain activities. Argentine society was not aloof to this process, which, in terms of education, resulted in the suspension of face-to-face classes, and therefore, in the forced implementation of a remote teaching and learning process. Considering this, in this work we propose to characterize, from a legal perspective, access to digital media and resources, as a manifestation of the right to education, within the framework of the harsh context generated by the pandemic. For this, we proceed to analyze a relevant ruling in the matter corresponding to the judicial sphere of the main district of the country.
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ANEXO DE JURISPRUDENCIA
Corte Suprema de Justicia de la Nación. Sentencia núm. 001870/2014/CS001 T340 F: 1795 (Castillo, Carina Viviana y otros c/ Provincia de Salta - Ministerio de Educación de la Provincia de Salta s/ Amparo) de 12 de diciembre de 2017.
Juzgado de 1ra Instancia en lo Contencioso Administrativo y Tributario Nº 2 (Secretaría N°4) de la ciudad de Buenos Aires. Sentencia [exp. nº 3264/2020, “Asesoría Tutelar nº 2 y Otros contra GCBA sobre Amparo”] de 8 de junio de 2020.
ANEXO DE LEGISLACIÓN
Legislación Nacional
Constitución de la Nación Argentina
Ley 26.206, de 28 de diciembre de 2006, de Educación Nacional.
Resolución núm. 108, de 15 de marzo de 2020, del Ministerio de Educación de la Nación.
Resolución núm. 1482, de 15 de marzo de 2020, del Ministerio del Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
Resolución núm. 7, de 19 de marzo de 2020, de la Subsecretaría de Tecnología Educativa y Sustentabilidad.
Resolución núm. 4, de 14 de abril de 2020, de la Dirección General de Planeamiento Educativo del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
Resolución núm. 13, de 2 de mayo de 2020, de la Subsecretaría de Tecnología Educativa y Sustentabilidad del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
Resolución núm. 1577, de 5 de mayo de 2020, del Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
Legislación Internacional
Convención Internacional sobre los Derechos del Niño, adoptada en New York en 20 de noviembre de 1989, mediante Resolución 44/25 por la Asamblea General de Naciones Unidas.
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